被“惠及”后，幼兒園教師流動大怎么辦？

隨著新政頒布，大量的幼兒園被“惠及”，老師流動頻率勢必要比以往頻繁，在此情況下，幼兒園園長要如何做，才能穩定教師呢？經營事業，育人為先，建立科學的育人機制，是基業長青之關鍵。只有有目的、有系統、有組織的學習，育人才會變成幼兒園發展的力量，也才不會在被“惠及”前慌張不知所措。

小編以下全部建議都是知名幼兒園、早教機構加盟品牌——香港跨世紀國際教育集團的一些做法。這些方法在跨世紀的直營園、兒童之家和全國1000多家的幼兒園中都實行的十分順暢，希望對您也有啟發。

一是幼兒園思想文化建設：思想正，則風氣正

1）既講培訓又講教育

自古以來就有“善政不如善教”之說，再好的管理手段也不如思想教育

2）既講溝通，又講灌輸

溝通是指雙方交換意見；灌輸是有意識宣傳幼兒園的世界觀、人生觀、價值觀

3）既講心理，又講思想

不講思想，一味追求心理層面的東西，只能是舍本求末

4）既講價值觀又講世界觀、人生觀

一個人接受什么價值觀，主要是由人生觀決定，而人生觀又受世界觀的影響，加強

幼兒園文化建設就要講價值觀，若只講價值觀不講世界觀，不講人生觀那是不夠的。

5）既講表揚又講批評

只表揚，不批評，先進思想文化就不可能得到表揚，歪風邪氣也得不到抑制。

跨世紀各部門每月一次就誠信問題對照檢查，相互之間開展批評與自我批評。

二是制度化管理：建立自律型團隊。

任何時候走進軍營，都能給人一種整潔大方、井然有序的感覺，有過軍旅生活經歷的人，都有一種特殊的氣質和合格的習慣，這與軍隊正規化管理是分不開的，所以要建立有戰斗力的組織，一定要從嚴肅法紀入手，先有規則，然后無條件執行，日積月累，長期堅持，毫不懈怠，才能制度化，也只有制度化才能使團隊成員的“服從”成為一種習慣和自覺行為。

紀律教育的方式方法：

1）從新人進入幼兒園的第 一天起，就要讓新人建立起紀律觀念

在一個月內完成由“自由散漫、我行我素”向“合格的跨世紀人”轉變，《入職教育》完善，與時俱進，融入了跨世紀文化、宗旨、精神、理念、反對自由主義、工作風尚、道德誠信原則、制度等。

2）搞好常規性教育，加強紀律意識

每個月至少學習一次上述內容，學習時候進行對照檢查，同事之間進行批評與自我批評，每一次學習、每一次教育，都有針對性，目的是要解決一兩個實際問題，而不是讀一遍就了事。

抓落實、反復學、反復對照檢查，鞏固以后，再進一步細化，這樣一步步抓下去，定能收到實效。

3）結合典型事例，開展隨機教育

例：《節日就餐的故事》

紀律是執行路線的提高/增加，是帶有強制性的，其基本原則是個人服從組織、少數服從多數、下級服從上級。

三是爭先創優：以競賽激發全體工作人員斗志。

如何組織爭先創優活動：比、學、趕、幫、超，

比：明確活動主題，設置評比標準。

學：相互學習，取長補短。

趕：鼓勵和鞭策后進單位向先進學習，處處以先進為榜樣，類似于標桿管理

幫：提倡先進班級和個人要主動幫助后進，結成幫學對子實行對口學習，確保所有班級和個人不掉隊。

超：先進帶后進，實現后進趕先進，先進更先進，促進整個團隊全面建設水平的持續提高。營造一股“永遠爭第 一”的勁頭，只要是比武，項項都要奪第 一。而要想處處爭第 一，自然要比別的班級付出更大的努力，團隊的作風就是這樣帶出來的。

幼兒園教師流動性大對幼兒的發展固然是有百害而無一利，為了幫助加盟人更好的解決師資流動問題，跨世紀提供這些經驗十分值得各位園長和加盟人的學習。